TAVALAP
Dépistages précoces chez l’enfant

Consultez également le site https://www.egalite-femmes-hommes.gouv.fr/

Fiches pratiques rédigées par l’hôpital Robert Debré, à destination des familles avec enfants présentant un trouble neuro-développemental (troubles du langage, de l’attention, du Spectre de l’Autisme…).

Document de la Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neurodéveloppement.

ERRATUM et complément d’information INFOLETTRE

Le Pôle de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent de l’EPSM met à disposition des familles avec enfant de moins de 12 ans, porteur de TSA ou de troubles psychiques sévères (ex : troubles de la communication et des relations sociales) :

UNE CELLULE TELEPHONIQUE D’ECOUTE ET D’ACCOMPAGNEMENT

ouverte à toutes les familles du calvados,

de 8H30 à 16H00

Téléphone : 02 31 73 15 36

Cette cellule sera tenue par un binôme psychologue et soignant, qui pourra évaluer la situation clinique de l’enfant, son contexte familial et environnemental et effectuer de la guidance parentale si besoin. En cas d’inquiétudes, une consultation auprès d’un médecin pédopsychiatre pourra être envisagée.

Complément d’information

L’Ecole des Parents et des Educateurs (EPE) du Calvados créée une plateforme de soutien aux parents, anonyme et gratuite en coordination avec la cellule d’écoute mise en place par l’EPSM.

La plateforme de l’EPE est destinée aux situations moins complexes et aux couples parentaux en conflit du fait du confinement.

L’accueil téléphonique est réalisé par des médiatrices familiales.

L’équipe est joignable

Du lundi au vendredi de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h

Au 08.05.38.23.00

Centre hospitalier de l’Estran priorise les entretiens téléphoniques. Les situations fragiles et les urgences sont étudiées en équipes pour un autre mode de réponse (accueil physique).

L’accueil téléphonique est maintenu sur le numéro habituel.

Centre psychothérapique de l’Orne

Les services de pédopsychiatrie du Centre Psychothérapique de l’Orne sont toujours joignables.

Une permanence présentielle est assurée sur les CMP de Flers, L’Aigle, Argentan et Alençon   et une permanence téléphonique est assurée sur les CMP de proximité de La Ferté-Macé,  Mortagne  et Bellême.

Quelques numéros ou sites utiles en cette période:

Autisme Info Service :

La plateforme d’écoute renforce son dispositif afin de soutenir les familles et les personnes adultes autistes pendant le confinement.

Tél : 0 800 71 40 40

Mail : https://www.autismeinfoservice.fr/

Plateforme Solidaires Handicap:

Cette plateforme a pour but d’identifier tous les acteurs qui se mobilisent au niveau national et régional afin de permettre aux usagers de trouver rapidement les solutions adaptées à leurs besoins.

https://solidaires-handicaps.fr/

TOUS MOBILISES – Grandir Ensemble

Dans ce contexte de crise sanitaire et de confinement nécessaire, les familles ayant un enfant en situation de handicap sont particulièrement exposées à l’isolement et à l’épuisement physique ou psychologique. La Plate-Forme TOUS MOBILISES, mise en place à l’initiative de la Fédération Nationale Grandir Ensemble, a pour but d’accompagner les familles dans cette période difficile, en les aidant à trouver des solutions concrètes pour organiser leur quotidien: heures de répit, aide pour faire ses courses, écoute, échanges entre familles…

https://www.grandir-ensemble.com/

Tél: 0 805 035 800  du lundi au samedi  9h-12h et 14h-17h

GNCRA- Groupement National des CRA:

Le GNCRA met à votre disposition sur son site internet des information

s actualisées, des fiches pratiques (COVID-19, anticiper les comportements- problèmes…)  et des ressources d’activités pour vous aider au quotidien en cette période de confinement.

Mail: https://gncra.fr/

Depuis le 1^er décembre 2016, l’URML Normandie a lancé une expérimentation de Repérage précoce de l’autisme chez l’enfant en médecine générale.

50 médecins libéraux volontaires recrutés parmi les médecins généralistes participant aux groupes qualité ont bénéficié d’une formation à l’outil de dépistage CHAT.

Les objectifs de cette expérimentation sont :

• Améliorer le repérage et la mise en place d’interventions adaptées.
• Confirmer le rôle indispensable du médecin de famille et la nécessité d’une consultation spécifique à ce dépistage.
• Confirmer la pertinence du test utilisé
• Identifier les obstacles concernant les recommandations des plans autismes et proposer des solutions (formation, information, évaluation…)
• Diminuer le délai de prise en charge par les centres ressources

Cette expérimentation d’un an porte sur le repérage précoce de l’autisme chez les enfants âgés de 18 à 24 mois. Au total, 500 enfants devraient être évalués.

Cette bibliographie a été conçue par le CRA Calvados-Manche-Orne.

Vous pouvez contacter Mme Hauvel hauvel-l@chu-caen.fr

Vous pouvez accéder sur le site Canal Autisme à de courtes formations de sensibilisation sur l’autisme. Certaines de ces formations s’adressent prioritairement aux enseignants mais d’autres constituent un support intéressant pour l’ensemble des professionnels et des personnes susceptibles d’accompagner des personnes avec autisme.

« Un dispositif innovant qui vise à faciliter l’inclusion scolaire des enfants autistes en favorisant la formation gratuite des accompagnants (qu’ils soient parents, enseignants, AVS/AESH, paramédicaux et toute autre partie prenante) aux méthodes éducatives, comportementales, et de développement tout en créant une communauté solidaire qui œuvre au partage et à la mise à disposition des ressources.

Canal Autisme s’inscrit dans le projet d’inclusion de toutes les personnes dans la société, sans discrimination ni limitation liée à un handicap. »

Le Centre Ressources Autisme (Calvados-Manche-Orne) vous propose son catalogue de formations 2018-2019.

« L‘équipe du Centre Ressources Autisme a formé en 2017 près de deux mille professionnels et familles. Nous vous remercions de la confiance que vous nous témoignez, et vous proposons le programme de formations 2018/2019.
L’évolution des propositions de formations du CRA se poursuit, autour des axes « appui à l’évolution des pratiques », « soutien dans l’appropriation des outils » et « méthodes et thérapies d’accompagnement »… »

Nous mettons à votre disposition les Infolettres du CRA Calvados-Manche-Orne

Pour plus d’information, contactez le Centre de Documentation – Laura Hauvel – Documentaliste – hauvel-l@chu-caen.fr

• Décembre 2020
• Octobre 2020
• Septembre 2020
• Août 2020
• Juillet 2020
• Juin 2020
• Spécial COVID-19 N°3 – Avril 2020
• Spécial COVID-19 N°2  – Avril 2020
• Spécial COVID-19 – N°1 – Mars 2020
• N°24 – Mars 2020
• N°23 – Février 2020
• N°22 – Janvier 2020
• N°21 – Décembre 2019
• N°20 – Novembre 2019
• N°19 – Octobre 2019
• N°18 – Septembre 2019
• N°17 – Juillet 2019
• N°16 – Juin 2019
• N°15 – Mai 2019
• N°14 – Avril 2019
• N°13 – Mars 2019
• N°12 – Février 2019
• N°11 – Janvier 2019
• N°10 – Décembre 2018
• N°9 – Novembre 2018
• N°8 – Septembre-Octobre 2018
• N°7 – Août 2018
• N°6 – Juin 2018
• N°5 – Avril 2018
• N°4 – Février 2018
• N°3 – Décembre 2017
• N°2 – Octobre-Novembre 2017
• N°1 – Août-Septembre 2017

Le Centre de Ressources Autisme de Haute-Normandie est un service à vocation régionale, constitué d’une équipe pluridisciplinaire, spécialisée et expérimentée sur le syndrome autistique.
Ce service met en œuvre des actions de diagnostic, de recherche, d’aide, de soutien, d’information, de formation, de conseil et d’expertise auprès des familles et des professionnels.

L’académie de Strasbourg, en partenariat avec le CRA Alsace vient d’éditer un guide sur l’accompagnement des jeunes avec autisme au lycée. 
Il est destiné à tous les acteurs accompagnant un jeune avec TSA (enseignants, parents, auxiliaire de vie scolaire, professionnels de l’éducation nationale et partenaires du secteur médico-social) 

Le harcèlement psychologique touche 1 jeune sur 10 avec des conséquences importantes sur la vie personnelle et familiale.
« Un jeune est victime de harcèlement lorsqu’il est soumis de façon répétée et à long terme à des comportements agressifs visant à lui porter préjudice, le blesser ou le mettre en difficulté de la part d’un ou plusieurs jeunes » (Olweus, 1993).